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職教集團資源共享云服務(wù)平臺,是由地方具有國家示范性學(xué)校與職業(yè)教育集團牽頭共同依托地方教育局共同倡導(dǎo)建立的區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)平臺。

 

基于該平臺,地區(qū)核心職教集團為學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)、非重點專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育集團建設(shè),以及周邊中職學(xué)校、職教集團、校企合作單位等,提供SAAS服務(wù)(軟件即服務(wù)),以及職業(yè)教育學(xué)習(xí)資源云共享服務(wù),從而提升我?!皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?!苯ㄔO(shè)成果的提升,并引領(lǐng)、輻射、帶動周邊學(xué)校教學(xué)水平、校企合作專業(yè)共建水平、社會服務(wù)能力與水平的全面提升。

 

該平臺,能夠為本區(qū)域的每一所職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建一套“共享型專業(yè)教學(xué)資源庫”軟件系統(tǒng),同時實現(xiàn)整個區(qū)域職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的“共享與共用”,還可以為校企合作單位創(chuàng)建企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng),從而實現(xiàn)企業(yè)員工培訓(xùn)的信息化。為了更好地促進各學(xué)校頂崗實習(xí)資源的共享,該平臺還可以實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)在頂崗實習(xí)、學(xué)生就業(yè)等方面的校企對接。

 

我們希望通過該平臺的有效運行,積極帶動周邊職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)模式改革與體系構(gòu)建上的發(fā)展,最終推動地區(qū)職業(yè)教育的穩(wěn)步、系統(tǒng)化地發(fā)展。

 

 

 

◆ 以“B2b2c”為核心的商業(yè)模式

 

4云計算“SaaS”服務(wù)既可以為個人提供服務(wù),也可以為各類機構(gòu)提供SaaS服務(wù);

4職業(yè)教育服務(wù)云平臺直接服務(wù)于行業(yè)機構(gòu),然后再由這些機構(gòu)服務(wù)于各類學(xué)習(xí)者,亦即“B2b2c”商業(yè)模式;

4在以“B2b2c”為核心商業(yè)模式的基礎(chǔ)上,然后再通過各類Web應(yīng)用系統(tǒng)來提供直接面向個人的“B2c”服務(wù)。 
 

E-learning云計算系統(tǒng)專用開發(fā)框架

 

      4針對E-learning系統(tǒng)開發(fā)而專門研發(fā)的框架;   

      4云計算系統(tǒng)的SaaS服務(wù)站點集群及PaaS功能體系的創(chuàng)建與管理;

      4支持WebOS虛擬桌面操作界面的開發(fā)環(huán)境。
 

◆ 能夠創(chuàng)建十幾種終端類型的SaaSPaaS服務(wù)

 

4能夠創(chuàng)建十幾種各類SaaS服務(wù)終端,包括E-learning終端和各類從業(yè)機構(gòu)所需要的其它信息系統(tǒng)終端;

4同種類型E-learning終端,可以從低端到高端進行持續(xù)性升級;

4多種終端類型及其升級服務(wù),由PaaS服務(wù)提供支撐,并且終端擁有者還可以進行自己終端的個性化功能、模塊與欄目定義的設(shè)置與建設(shè)。
 

◆ 建立了云服務(wù)平臺的RaaS服務(wù)體系

 

4RaaS的概念,根據(jù)E-learning系統(tǒng)必須擁有教學(xué)資源才具有使用價值而創(chuàng)建;

4RaaS體系,構(gòu)成了整個云服務(wù)平臺的“云學(xué)習(xí)資源超市”,是整個職業(yè)教育服務(wù)云平臺不可或缺的組成部分;

4學(xué)習(xí)資源超市的建立,為來自行業(yè)內(nèi)各個方面的“職業(yè)經(jīng)驗傳遞”提供了核心保障。
 

◆ 建立了兼容多種學(xué)習(xí)模式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境 
   
      4
通過研究各類網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)模式,并進行“學(xué)習(xí)模式兼容模型”的建模,形成了我們特有的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)用與控制體系,為情景教學(xué)、互動實踐、過程性技能監(jiān)測提供了關(guān)鍵技術(shù)支持。

 

◆ 基于WebOS的虛擬桌面操作環(huán)境

 

4仿Windows的圖形化操作界面環(huán)境

4基于瀏覽器的多線程處理

4用戶通過瀏覽器可以在WebOS上運行基于Web的在線應(yīng)用,來實現(xiàn)PC操作系統(tǒng)上的各種操作(包括文檔的存儲、編輯,媒體播放等等)

4每個人都可以建立自己的個性化WebOS環(huán)境,并隨時隨地訪問自己的資源和云端的資源

4可方便將新的應(yīng)用或第三方應(yīng)用集成到WebOS環(huán)境 
 

◆ 基于移動互聯(lián)網(wǎng)的云平臺移動應(yīng)用的實現(xiàn)

 

4基于符合云計算特性的云平臺架構(gòu),再進行面向移動互聯(lián)網(wǎng)的云服務(wù)擴展。

平臺服務(wù)類型 平臺服務(wù)名稱
職教空間 學(xué)校門戶建設(shè)平臺網(wǎng)站
共享型專業(yè)教學(xué)資源庫終端系統(tǒng)
社會培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)終端系統(tǒng)
專題建設(shè)平臺網(wǎng)站
企業(yè)門戶建設(shè)平臺網(wǎng)站
企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)終端系統(tǒng)
云資源共享  學(xué)歷課程
教師講師培訓(xùn)
職業(yè)資格與技能
就業(yè)指導(dǎo)課程
員工基本素養(yǎng)
崗位內(nèi)訓(xùn)通用課程
行業(yè)內(nèi)訓(xùn)通用課程
校企培訓(xùn)課程
社會文化、經(jīng)濟知識
校園生活課程

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