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20042015年華秦教育案例展示

一、  成功案例

    華秦教育自2004年成立以來,歷經(jīng)了網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、精品課程開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、專業(yè)建設(shè)咨詢五個(gè)階段的逐步成長(zhǎng),公司技術(shù)實(shí)力、產(chǎn)品體系與社會(huì)資源的不斷積累,在職業(yè)教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。并得到了業(yè)內(nèi)客戶的普遍好評(píng)。

    截至2015年末,華秦教育各項(xiàng)業(yè)務(wù)在整個(gè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程中取得了豐碩的成果:

  ?  我們已經(jīng)為全國(guó)近150所高校提供150余套網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及系統(tǒng),開發(fā)了近600門網(wǎng)絡(luò)課程、60門國(guó)家級(jí)精品課程、200余門省級(jí)精品課程、1200多門校級(jí)精品課程、40多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、7套虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,以及品牌專業(yè)、少數(shù)民族語(yǔ)言課程、雙語(yǔ)課程、院系網(wǎng)站等其它建設(shè)項(xiàng)目近100個(gè)。

  ?  在為高等院校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)發(fā)展提供支持的同時(shí),我們已經(jīng)還成功的為全國(guó)30多家企事業(yè)單位及政府提供了具有華秦教育自身特色的E-Learning各項(xiàng)產(chǎn)品與服務(wù)。

  ?  高校課程資源建設(shè):截至2015年底,華秦教育已經(jīng)為全國(guó)一百五十多所高校開發(fā)了一千六百多門課程,其中包括近600門網(wǎng)絡(luò)課程、60余門國(guó)家級(jí)精品課程、260余門省級(jí)精品課程、1400多門校級(jí)精品課程、40多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、10余套虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,以及其它相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目超過100個(gè)。

  ?  高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):截至2015年底,華秦教育已經(jīng)為全國(guó)近百所高校及下屬院系開發(fā)了100套高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),幫助眾多高校建立起自己的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)與運(yùn)營(yíng)環(huán)境。

 

二、  網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成功案例


    1 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成果介紹:


    華秦教育于2005年初開始與武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱武大網(wǎng)院)合作。華秦教育開始針對(duì)武大網(wǎng)院的需求和特點(diǎn),從“零”開始為其開始設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程可行性建設(shè)方案。

華秦教育與武大網(wǎng)院的相關(guān)負(fù)責(zé)教師共同制定了《武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)技術(shù)規(guī)范》,在該規(guī)范中對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則和功能要求、網(wǎng)絡(luò)課程體系規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)技術(shù)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)課程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),以及教師溝通與交流辦法都提出了詳細(xì)的要求。同時(shí)華秦教育細(xì)化了武大網(wǎng)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施方案,嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)計(jì)劃和前期準(zhǔn)備階段,設(shè)計(jì)階段與開發(fā)階段三個(gè)階段的進(jìn)度和質(zhì)量。在項(xiàng)目實(shí)施的過程中,華秦教育除完成自身的開發(fā)任務(wù)外,還積極加強(qiáng)與授課教師的協(xié)調(diào)與溝通,確保網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度和質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)課程提交后,華秦教育為武大網(wǎng)院提供的了持續(xù)性的售后服務(wù),保證了網(wǎng)絡(luò)課程的后期修改和優(yōu)化,使網(wǎng)絡(luò)課程能夠滿足教學(xué)的不斷發(fā)展。

    在與武大網(wǎng)院合作的近8年的時(shí)間中,華秦教育為從零開始為武大網(wǎng)院開發(fā)了500多門網(wǎng)絡(luò)課程,并配套開發(fā)了一些應(yīng)用系統(tǒng),成為了武大網(wǎng)院教學(xué)資源建設(shè)上最為重要的戰(zhàn)略合作伙伴。


    2 武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成果介紹:


    2004年底,華秦教育開始為武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“理工網(wǎng)院”)提供網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)服務(wù)。華秦教育針對(duì)理工的特殊情況,專門針對(duì)理工音視頻課程資源的問題,為理工網(wǎng)院制定了《音視頻課程資源開發(fā)及升級(jí)方案》、《武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院音視頻課程錄制規(guī)范》以及《武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院音視頻課程開發(fā)規(guī)范》,使得理工的音視頻課程資源能夠滿足理工網(wǎng)院網(wǎng)上教學(xué)的需求。2006年,華秦教育為理工網(wǎng)院提出了新的課程資源建設(shè)方案,在原來音視頻課程資源建設(shè)的基礎(chǔ)上,增加了符合網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)要求的互動(dòng)答題系統(tǒng)和在線自測(cè)系統(tǒng)的開發(fā),增加了課程資源的互動(dòng)性。

    在與理工網(wǎng)院合作的近五年時(shí)間內(nèi),華秦教育為理工網(wǎng)院提供了近80門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)服務(wù)。


三、 精品課程建設(shè)成果 



四、 全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)案例 



五、 虛擬實(shí)驗(yàn)開發(fā)典型案例

      1武漢大學(xué)《土木工程概論》網(wǎng)絡(luò)精品課程配套動(dòng)畫

      2武漢工程大學(xué)《制藥工藝設(shè)計(jì)》國(guó)家級(jí)精品課程配套動(dòng)畫

      32006年湖北省大學(xué)生《趣味化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽》整套虛擬實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫

      4 武漢大學(xué)人民武裝部《軍事教學(xué)動(dòng)畫》整套虛擬教學(xué)動(dòng)畫

      5中國(guó)地質(zhì)大學(xué)《地下水動(dòng)力學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程配套動(dòng)畫

      6 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)《材料化學(xué)》精品課程配套三維教學(xué)動(dòng)畫

      7  西安工程大學(xué)《服裝材料學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程配套動(dòng)畫

    以上虛擬實(shí)驗(yàn)案例都是復(fù)雜而成套的動(dòng)畫。我們?yōu)閷W(xué)校、院系和教師開發(fā)的大量簡(jiǎn)單的教學(xué)動(dòng)畫,不包括在內(nèi)。

 

六、 其他教學(xué)資源開發(fā)案例

    1  雙語(yǔ)課程建設(shè)

   武漢大學(xué)《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)》

   武漢工程大學(xué)《有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》

   武漢工業(yè)學(xué)院《電子信息工程系》

   武漢科技大學(xué)《化學(xué)反應(yīng)工程原理》

   武漢理工大學(xué)《軟件工程》

    2  特色品牌專業(yè)

   武漢理工大學(xué)輪機(jī)工程特色品牌專業(yè)

   中南民族大學(xué)應(yīng)用化學(xué)特色品牌專業(yè)

   武漢工程大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器特色品牌專業(yè)

    3  少數(shù)民族語(yǔ)言課程開發(fā)

   01.  甘肅合作民族師范高等??茖W(xué)校《文學(xué)概論》

   02.  甘肅合作民族師范高等??茖W(xué)校《中國(guó)古代文學(xué)》

    4  實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)案例

   01.  武漢大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

   02.  武漢大學(xué)地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

   03.  武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

   04.  武漢大學(xué)水利水電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

   05.  武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

   06.  武漢大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

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