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　　MOOC也許還不足已稱之為一場革命，但是其對高等教育的變革卻是起到了一定作用。

　　首先，高等院?？梢越柚?SPAN>MOOC真正推進混合教學改革。MOOC已經(jīng)進一步使得傳統(tǒng)大學認識到在線學習的優(yōu)勢和重要性，深入理解了Bricks與Clicks深度融合是高等教育的未來，所以，要抓好這一良好的機遇，在理論體系、技術(shù)體系和組織體系等全方位、深度推進包括面向課程層面、專業(yè)層面和學校層面的系統(tǒng)化的混合教學改革。

　　其次，應借鑒MOOC重構(gòu)開放教育體系，明確高等教育職能，有所為而有所不為?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的社會生態(tài)圈已經(jīng)形成，高等教育踏入到了互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈之中，并與工作職業(yè)生態(tài)圈融為一體，工作目標即是學習目標?？梢越梃bMOOC在高等教育運作模式方面的探索經(jīng)驗，傳統(tǒng)的品牌高校、地方高校、開放大學以及相關(guān)企業(yè)等多方參與并找準各自的生態(tài)位，重構(gòu)開放教育體系，優(yōu)化生態(tài)鏈，并要未雨綢繆，制定自己的應對之策。

　　最后，促使高等院校進一步基于信息技術(shù)、傳播科技與學習科學的成果，不斷優(yōu)化面授教育與在線教育的課程設計，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，匯聚多方資本和技術(shù)資源，強化高等院校面向社會的服務功能，走國際化合作辦學的道路，從而不斷提升教育教學質(zhì)量。否則，不進則退，終將被淘汰。